生物教案

《做手电筒》教案（通用3篇） 教学实录执教整理：江苏省金坛市河头实验小学 吕国庆指导评析：江苏省金坛市河头实验小学 李俊教学目标：过程与方法●能够通过教师提供的材料探究手电筒亮起来的秘密；●通过具体操作认痘镜缏返淖槌桑⒒峄黾虻サ缏吠?B。...

输送血液的泵——心脏（精选2篇） 第三节一、教材的地位和作用：人从生物圈中获取食物和氧气。食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被细胞利用?组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞?学生很自然地会产生这...

空中飞行的动物教学设计（通用3篇） 教学设计课题：空中飞行的动物——昆虫教学目标：1、能例举多种昆虫名称，认识一定数目的昆虫。2、知道昆虫的主要特征，理解昆虫特征与环境相适应。知道生物与环境是不可分割的整体。3、知道节肢动物的主要特征，认识一些常见的节肢动物。...

第七章第三节鱼类资源的利用和保护 教学设计 教学目的 1.知识方面 使学生通过学习知道鱼类资源的利用和保护。 2.能力方面 通过学习鱼类资源的保护，使学生初步形成生态学观点，培养学生的自学能力。...

现代生物进化理论（精选9篇） 一、教学内容本章的主要内容就是引导学生学习以达尔文自然选择学说为核心的现代生物进化理论。该理论可以构建概念图如下：第2节：现代生物进化理论的主要内容则是本章的重点，本节--为3个课时。...

高二生物神经调节与体液调节的关系教学设计 第3节 神经调节与体液调节的关系一、教学目标1.知识与技能：⑴简述神经调节和体液调节的特点。⑵说出神经调节与体液调节间的协调关系。2.过程与方法：⑴描述体温调节、水盐调节。⑵举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。...

基因工程 教学过程教学内容教学手段和方法预期目标1.创设情境，引入对基因重组技术工具的学习。2.学习 “分子手术刀”──限制酶。3.学习“分子缝合针”──dna连接酶。4.学习“分子运输车”──基因进入受体细胞的载体。5.布置作业。...