《小蝌蚪找妈妈》教案(精选17篇) 一、素质教育目标(一)知识教学点:1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词
《红苹果》教案(精选11篇) 小班美术:红苹果绿苹果(含活动反思)【活动目标】1。学习制作纸浆,并用纸球做芯制作纸浆苹果。2。能尝试新的作画方式,能做大胆、细心的作品。
《不再麻烦好妈妈》教案(精选16篇) 活动目标:1.在动作的暗示帮助下学唱歌曲,感受歌曲所表达对妈妈的热爱之情。2.大胆创编,能将自己会做的事创编到歌曲的“我会……”
《找小猫》教案(精选14篇) 幼儿园小班音乐教案:找小猫活动目标:1、学习根据歌词内容做相应动作。2、听懂老师的指令,有一定自控能力,能遵守游戏规则。3、能情绪愉快地参
小班音乐《小雨点》(通用12篇) 教学目标:·理解儿歌内容,学念儿歌。·尝试仿编儿歌,体验下雨时的快乐景象。教学准备:(认知准备)倾听了故事小雨人儿(材料准备) ppt 教学过
《大雨和小雨》教案(精选17篇) 活动目标:1、能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。2、学习控制乐器,根据大雨和小雨的不同节奏,探索铃鼓和碰铃的
《粉刷匠》教学设计(通用14篇) 活动目标:1.感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演,体验协调一致的和谐感。3.知道要从小就做个勤劳的孩子。4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。5.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。...
《拔萝卜》教案(精选15篇) 活动来源幼儿园课程指导P139实施时间xx年11月28日周四上午活动目标1、学唱歌曲,掌握歌词中人物出现的顺序。2、乐意表演歌曲中角色的动作,感受活动的快乐。活动重点学唱歌曲,掌握歌词中人物出现的顺序。...
《猜猜我有多爱你》教案(通用14篇) 活动目标:(1)欣赏故事,理解故事内容,感受作品中所表达的爱和故事的语言美。(2)体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情,能够感悟被爱的幸福。(3)能够通过图片用语言表达自己的情感。...
《袋鼠》教案(精选14篇) 活动目标:1、提高腿部肌肉力量及协调能力。2、体验和做游戏的快乐。活动准备:口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。活动重点:提高腿部肌肉力量及协调能力。活动难点:和同伴的合作能力。...
《走路》教案(通用12篇) 活动设计背景我发现本班幼儿的语言表达能力不是很好,并且在活动中注意力不是很集中。于是我设计了本活动,让幼儿亲自随着音乐做动作,来体验“飞”“爬”、“跑”、“跳”等动词。...
《拔萝卜》教学设计(精选14篇) 一、适合年龄这是个2~3岁幼儿能够听懂的故事,古老而又新鲜。故事情节很简单:老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。...
《猜猜我有多爱你》教学设计(通用15篇) 活动目标:1、在体验活动中,感受家人对自身的关爱。2、知道要关心家人,为家人做力所能和的事,发生初步的感恩之情。活动准备:图片、娃娃人手一个、角色道具、VCR、课件、游戏器械、爱心卡片活动过程:一、引题激趣在一个漆黑的夜晚,森林...
《袋鼠》教学设计(精选11篇) 活动目标:1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。活动准备:录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、幼儿已会听大灰狼的音乐并能做出相应的动...
《快乐恰恰恰》教学设计(通用2篇) 准备:节奏图谱一张、排练好幼儿的表演、打击乐器若干过程:1、出示三个彩色的节奏娃娃,告诉幼儿这三个娃娃的名字就叫恰恰恰。2、教师变魔术,三个娃娃不见了。原来它们飞到小熊家去了。引出小熊一家,请幼儿看它们的表演。...
《找小猫》教案(精选14篇) 幼儿园小班音乐教案:找小猫活动目标:1、学习根据歌词内容做相应动作。2、听懂老师的指令,有一定自控能力,能遵守游戏规则。3、能情绪愉快地参与音乐游戏。...
《走路》教学设计(精选12篇) 活动目标1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力及平衡能力。3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿健康活泼的性格。...
《闪烁的星星》教案(通用7篇) 教学目标:1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动...
《猫捉老鼠》教学设计(通用15篇) 【活动目标】1)增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。2)提高幼儿对英语学习的兴趣。3)乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。4)培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。...
《猫捉老鼠》教案(通用16篇) 活动目标:1.初步了解歌曲的内容,学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的变化。2.借助观察的经验及老师的动作提示,尝试根据歌词内容创编老鼠不同的动作造型,有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。...
《两只小小鸭》教案(精选6篇) 活动目标:1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲第二句的节奏,学习自然地边唱边做歌表演动作。2.借助教师的动作提示,较准确地唱亲吻的象声词。3.乐意参与集体演唱活动,体验与同伴说悄悄话的乐趣。4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。...
《小鸡找妈妈》教案(精选2篇) 活动目标1.培养宝宝听故事的兴趣。2.培养幼儿学说礼貌用语“谢谢”。3.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。教学重点、难点培养幼儿学说礼貌用语“谢谢”。...
《橘子船》教案(精选8篇) 设计思路在“苹果和橘子”的主题开展中,孩子都认识并了解了橘子,并且这个星期还品尝了橘子,但是在过程中,更多接触的是科学方面的内容,如:一个橘子和很多橘子,橘子的外形特点、味道、颜色等。...
《蜜蜂做工》教学设计(精选13篇) 活动目标:1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2、乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。...
《蜜蜂做工》教案(通用13篇) 活动目标:1、学唱歌曲,初步唱清歌词,唱准曲调。2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上,探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。3、懂得爱护小蜜蜂,学习小蜜蜂,做个爱劳动的好孩子。活动准备:1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。2、PPT课件。...
《小蝌蚪找妈妈》教案(精选17篇) 一、素质教育目标(一)知识教学点:1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。...
《红苹果》教案(精选11篇) 小班美术:红苹果绿苹果(含活动反思)【活动目标】1。学习制作纸浆,并用纸球做芯制作纸浆苹果。2。能尝试新的作画方式,能做大胆、细心的作品。【活动准备】经验准备:有制作纸浆画的经验。物质准备:1。范画苹果一个。2。...
《苹果歌》教案(精选13篇) 设计意图:刚上幼儿园的孩子对歌曲和音乐活动接触地不多,平时在家都是爸爸妈妈爷爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣,对节奏的把握和歌曲情感的处理运用不当。特别对小班幼儿而言,歌词的理解和掌握,是学会一首歌的关键。...
小班音乐《小雨点》(通用12篇) 教学目标:·理解儿歌内容,学念儿歌。·尝试仿编儿歌,体验下雨时的快乐景象。教学准备:(认知准备)倾听了故事小雨人儿(材料准备) ppt 教学过程:一、出示ppt一,引起学习兴趣:·看,谁来了?小雨点爱跳舞,看看今天它到哪些地方去跳...
《小蝌蚪找妈妈》教学设计(精选17篇) 教学目标:1、知识与技能:(1)认识“灰”、“迎”等8个生字,会写“有”、“在”两个字。(2)正确流利地朗读课文。(3)能通过朗读感知青蛙的生长变化。2、过程与方法:(1)主动识字汉字,探索多种识记方法。...
《谁会飞》教案(通用12篇) [设计理念]动物是所有小朋友都喜欢的,动物走路的方式,小朋友们以前从歌曲中已经熟悉了兔子、小鸭、乌龟、小猫,但也仅仅局限于走路和跳跃。下学期进入小班后,孩子的求知欲更强,想知道的东西越来越多。...
《摇篮曲》教案(通用12篇) 活动目标1.感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感,体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。2.学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。...
《不再麻烦好妈妈》教案(精选16篇) 活动目标:1.在动作的暗示帮助下学唱歌曲,感受歌曲所表达对妈妈的热爱之情。2.大胆创编,能将自己会做的事创编到歌曲的“我会……”处。3.增强自我服务的意识,愿意自己的事情自己做。...
小班音乐律动《小老鼠上灯台》教学设计(通用14篇) 活动目标:1、学习用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规则,在教师带领下学习分角色游戏。2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节,尝试用动作表现情节。3、乐意参加游戏活动,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。...
《捉小鱼》教案(精选6篇) 一、 鸭子捉小鱼目的:让幼儿熟练掌握10以内数的相邻数。准备:小鸭、小鱼头饰各五个,分别用10以内的双数和单数表明。玩法:场地上画直径10米的圆圈当“水塘”,各选5名幼儿戴头饰扮小鸭和小鱼。...
《小鸭的舞》教案(精选5篇) 活动目标:1、在引导下能将音乐的感受与生活经验相联系,愿意用动作、符号记录等多种表达方式,将自己的感受表现出来。2、能积极参与欣赏活动,感受音乐活动的乐趣。...