艺术：小狗抬花轿（通用2篇）_大班艺术教案

艺术：小狗抬花轿（通用2篇）

艺术：小狗抬花轿 篇1

　　小狗抬花轿

　　3 3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜ 1 5 3 2｜

　　八 只 小 狗 抬花 轿， 老 虎 坐 轿 把 扇 摇，

　　小 狗 气 得 汪汪 叫，老 虎 却 在 睡 大 觉，

　　3 3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜ 2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜

　　一 只 小 狗 跌 一 跤， 老 虎

　　对 它 踢 一 脚。

　　小 狗 抬 轿 到 山 腰， 想 个 办 法 真 正 好。

　　1 6 6 5 4 ｜ 1 6 6 5 4 ｜ 5 5 5 5 ｜ 1 6 6 5 5 ｜

　　一 二 三 向 上 抛， 老 虎 摔 了 一 大 跤

　　1 6 6 5 4 ｜ 1 6 6 5 4 ｜5 5 5 5 ｜ 1 1 1 ｜

　　一 二 三 向 上 抛， 老 虎 摔 了 一 大 跤

　　准备

　　1 课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；

　　2 简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》

　　3桌面设置为花轿图案。

　　过程

　　1 谈话引出课题，并熟悉歌词。

　　1）"你们看这是什么呀？"（花轿）

　　"在哪看过的，里面一般坐着谁？"

　　"现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？"

　　2） 放课件，欣赏课件一遍。

　　"刚才你听到了儿歌中说了些什么？"

　　3） 跟着动画一起说一遍。（放课件）

　　4）"我们来给动画配音"（进一步熟悉儿歌）

　　2 用动作感受歌曲旋律

　　1） 小狗是怎样抬轿的？

　　2） 老虎神气的动作又是怎样的？

　　3） 鼓乐队的动作。

　　3 尝试大胆演唱歌曲

　　1）"我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？"

　　教师示范一遍。

　　2）听音乐轻声唱。

　　3）分两组演唱。一组做动作，一组歌唱。

　　（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）

　　4游戏表演

　　教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。

　　5结束

　　"老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了"（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）

　　目标

　　1 感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

　　2 积极参与活动，能大胆进行表演。

艺术：小狗抬花轿 篇2

　　活动目标：

　　1、通过主动参与活动，感受儿歌的诙谐、幽默和清新的画面。

　　2、学会念儿歌，能根据儿歌进行表演和续编，培养幼儿的创造性和想象力。

　　3、学习和同伴合作与协调，分享合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　《小狗抬花轿》课件、各种动物头饰、操作图片

　　活动过程：

　　1、以提问的方式引出话题内容

　　师：你们坐过花轿吗？喜欢坐花轿吗？

　　幼儿：没有，喜欢。

　　师：今天老师为小朋友准备了一些花轿的.故事图片，想想每一幅画能不能用一句话来概括它的主要内容。

　　幼儿个别介绍，教师逐一讲评，帮助幼儿讲述故事内容。

　　师：下面请你把它们按照一定的顺序排列，编成一个好听的故事，好吗？

　　材料使用：教师为每个幼儿提供操作卡片和对话框，请幼儿进行操作、讲述。

　　2、学习儿歌《小狗抬花轿》

　　师：哪位小朋友愿意介绍一下你的作品，和别人分享呢？

　　幼儿个别进行讲述。

　　师：我们小朋友说得真棒！老师也把它们排列了起来，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一下吧！

　　材料使用：教师播放课件，幼儿聆听、观看课件，初步欣赏理解儿歌。

　　3、再次理解儿歌作品。

　　师：这首儿歌叫什么名字？（引导幼儿说两遍）

　　幼儿：小狗抬花轿。

　　师：儿歌里出现了谁？讲了什么？

　　幼儿：小狗。（随机性）问：几只呢？（8只），原来是八只小狗，还有谁呢？幼儿：老虎。（随机性）问：他在哪里，在干什么？

　　师：小朋友说的真好！八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇（教师边念儿歌边出示第一幅画）

　　师：草地上八只小狗在抬花轿，可是老虎却坐在轿子里把扇子摇，下面老师请小朋友一起念这一句儿歌。

　　边念边出示第二幅画面。

　　师：咦！突然发生了什么事呢？

　　幼儿：一只小狗摔了一跤，然后老虎对他踢了一脚。

　　师：看得真仔细，一只小狗摔了一跤，老虎对他踢了一脚，那它们是怎么摔怎么踢得呢？老师请两个小朋友来学一学。

　　幼儿表演。

　　师：我们把这句儿歌一起跟老师说一下。（师生齐念第二句儿歌）

　　师：小狗被踢了一脚，它有没有怎样呢？而老虎又在做什么呢？（出示第三幅画面）

　　幼儿：小狗生气了，老虎在睡大觉。

　　师：小狗是怎么生气的呢？谁来表演一下。

　　幼儿：汪汪叫。

　　师：嗯！小狗阿非常的生气，而且气的汪汪叫，可是老虎呢装作听不见，睡大觉。我们再请两个小朋友来表演一下！

　　师：后来事情怎样了呢？（出示第四幅画面）

　　幼儿回答。

　　师：它们把老虎抬到了半山腰里，而且想了个好办法，那是什么办法呢？（出示第五幅画面）

　　幼儿回答。

　　师：这真是个好办法！终于让老虎也摔了一大跤，我们一起来学一下。（师幼齐念）

　　师：下面我们一边看画面一边跟着电脑年一下。

　　师：你们说说这首儿歌听起来你觉得怎么样？

　　幼儿回答

　　师：那么我们应该用什么样的声音朗诵才好听呢？

　　幼儿回答

　　师：好的，我们再来用好听的声音朗诵一遍。

　　4、活动延伸

　　师：真好听！这一次小狗们想了个把老虎扔下山去，那如果没有这个办法，我们小朋友愿不愿意帮助他们想个好办法呢？（愿意）好的，开动小脑筋，想想还有什么办法能对付老虎呢？

　　幼儿介绍。

　　师：原来还有这么多的办法，现在请你把你想到得办法画下来，然后我们一起去帮助它，好吗？

　　幼儿操作。

　　5.结束。