Finger(精选4篇)_大班英语教案
Finger(精选4篇)
Finger 篇1
一. english name: finger
二. activity content: 1.会说finger
2.听懂what’s this?
三.activity aims:
1.让幼儿听懂并学会finger
2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识.
四.activity materials:手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块
五:activity process:
step ⅰ:warming up 热身.复习chant.
eyes eyes qua qua qua ….
step ⅱ:手影游戏.
1. 老师示范手的影子小狗,小鸟.问what’s
this? 复习bird dog.
2. 让幼儿自己尝试用手指做影子.
step
ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.
step ⅳ:新授chant.
finger finger 点点头
finger finger 弯弯腰
finger finger 亲一亲
step ⅴ:手指做画.
问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.
1. 老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.
2. 鼓励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.
step ⅵ:巩固chant.
Finger 篇2
interesting finger (中班英语活动)
活动名称:interesting finger
授课教师:李姿君
活动目的:1、复习单词:大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。
2、学习新单词:无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。
3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。
活动准备:盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。
活动过程: 一、教师与幼儿打招呼:good morning everyone? how are you!
二、律动:“one two one two” song。
三、复习并学习新单词
1、 表演手影:兔子、小鸟、孔雀、小鹿。
2、出示“魔术手指盒”,复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”,并学习新单词“ring finger”、 “pinkie”,以one by one 的形式进行练习,并注意纠正幼儿的发音。
四、通过游戏,对单词进行复习巩固
1、“hungry tiger”:教师扮做饥饿的老虎,请幼儿出示正确的手指,如果错误将被“老虎”捉住。
2、出示“大手掌”图片进行手指拼图:将幼儿分组,请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。
3、影子游戏: 幼儿在幕布后表演手指律动,培养幼儿的手指灵活性。
Finger 篇3
目的要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。
帮助幼儿理解dangyourfingers的含义,并建立初步方位意识。
引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作,练习整首儿歌。
准备碟片、vcd、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程:
一、情景活动:
1、教师与幼儿相互用英文问好。
2、教师与幼儿互动,引入主题。
二、情景游戏:
1、观看vcd①(1)引导幼儿边看动画,熟悉歌曲旋律。
(2)教师出示卡片,提问个别幼儿。
(3)卡片游戏或个别表演游戏。
(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍,引导幼儿表演)
三、情景表演:
2、观看vcd②(1)幼儿分散站立表演歌曲。
(2)教师带幼儿表演歌曲。
3、观看vcd③第一遍教师出示卡片提问,并请幼儿与教师互动。
4、观看vcd③第二遍集体表演歌曲。
四、小结。
Finger 篇4
一. English name: finger
二. Activity content:
1.会说finger
2.听懂What’s this?
三.Activity aims:
1.让幼儿听懂并学会finger
2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识.
四.Activity materials:手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块
五:Activity process:
Step Ⅰ:Warming up 热身.复习chant.
eyes eyes qua qua qua ….
Step Ⅱ:手影游戏.
1. 老师示范手的影子小狗,小鸟.问What’s
this? 复习bird dog.
2. 让幼儿自己尝试用手指做影子.
Step
Ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.
Step Ⅳ:新授chant.
Finger finger 点点头
Finger finger 弯弯腰
Finger finger 亲一亲
Step Ⅴ:手指做画.
问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.
1. 老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.
2. 鼓励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.
Step Ⅵ:巩固chant.