高一生物教案

现代生物进化理论（精选9篇） 一、教学内容本章的主要内容就是引导学生学习以达尔文自然选择学说为核心的现代生物进化理论。该理论可以构建概念图如下：第2节：现代生物进化理论的主要内容则是本章的重点，本节--为3个课时。...

从杂交育种到基因工程（精选4篇） 【设计理念】根据高中生物课程标准的四个基本理念,高中生物学教学重在提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习,培养学生的创新精神和实践能力。...

细胞核（精选16篇） ——系统的控制中心【考点解读】 个人增减1.阐明细胞核的结构和功能。2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。学习重点1.细胞核的结构和功能。2.制作真核细胞的三维结构模型。...

植物的激素调节（通用12篇） 教学目标知识目标：通过教学活动使学生知道植物感性运动和向性运动的现象；知道科学家研究认识生长素的过程；知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用；理解植物向光生长的机理；通过了解其他植物激素的作用，理解植物激素对植物生命...

DNA是主要的遗传物质（精选9篇） 教学设计方案【教学重点、难点、疑点及解决办法】1.教学重点及解决办法教学重点：（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。...

基因突变及其他变异（通用4篇） 一、染色体变异的种类1.染色体结构的变异包括⑴缺失、⑵重复、⑶倒位、⑷易位四种类型。染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，从而使性状的改变。如猫叫综合征，是5号染色体缺失造成的。...

《生态系统的结构》教学设计（精选4篇） 课程名称：生态系统的结构授课章节：第5章 第一节教学目标：1. 让学生理解生么是生态系统及生态系统的种类。2. 让学生学会知道生态系统的结构以及有哪些成分。...

《生态系统的结构》教案（精选4篇） 第1节 生态系统的结构一.教材分析：虽然学生学过多种类型的生态系统，以及生物群落的空间结构，这些都不足以让学生明确生态系统中的生物与生物之间、生物与非生物之间的有机联系，不能真正理解“系统”的含义；后3节课的生态系统的功能和...

2.1细胞中的元素和化合物（精选4篇） 生物4 第2章 组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物一、知识结构二、教学目标1、简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。2、尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。...

细胞的能量供应和利用（精选12篇） 1 --理念本教学内容需2课时完成，第一课时学习酶的发现和酶的概念以及酶的特性；第二课时学生进行探究实验活动：探究影响酶活性的因素。本文主要介绍“探究影响酶活性的因素”的--与实践。...

第4节 基因是有遗传效应的DNA片段（通用2篇） 学习导航1.学习目标（1）说明基因的概念：基因是有遗传效应的dna片段。（2）阐明基因与dna的关系：一个dna上有许多基因，每一个基因都是特定的dna片段，dna分子能够储存大量的遗传信息。...

基因的自由组合定律（精选4篇） 教学设计方案【教学重点、难点、疑点及解决办法】一.教学重点及解决办法1.教学重点（1）对自由组合现象的解释。（2）基因的自由组合定律的实质。（3）孟德尔获得成功的原因。...

《植物的矿质营养》教学设计（通用3篇） 3.5 植物的矿质营养教学目的1.植物必需的矿质元素及其种类（b：识记）。 2.植物对矿质元素吸收和利用的特点（b：识记）。 3.合理施肥的基础知识（b：识记）。 教学重点1.植物必需的矿质元素及其种类。 2.根对矿质元素的吸收过程。...

第6章 细胞的生命历程（通用2篇） 第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖（3课时）一、教学目标：【知识】：简述细胞的生长和增殖的周期性（了解）概述细胞有丝分裂的过程（理解） 描述细胞的无丝分裂（了解）【技能】：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无...

第3节 DNA的复制（精选2篇） 第3节dna的复制一、 教学目标1.概述dna分子的复制。2.探讨dna复制的生物学意义。二、教学重点和难点1.教学重点dna分子复制的条件、过程和特点。2.教学难点dna分子复制的过程。...

新陈代谢与酶（精选10篇） 第一节 （一）学习内容：第三章《生物的新陈代谢》的第一节《新陈代谢与酶》，第二节《新陈代谢与atp》；通过实验《比较过氧化氢酶和 的催化效率》，《探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用》及《探索影响淀粉酶活性的条件》总结归纳作为酶所...

《植物的矿质营养》教案（通用3篇） 第五节 植物的矿质营养教学目的1.植物必需的矿质元素及其种类（b：识记）。2.植物对矿质元素吸收和利用的特点（b：识记）。3.合理施肥的基础知识（b：识记）。教学重点1.植物必需的矿质元素及其种类。2.根对矿质元素的吸收过程。...

能量之源——光与光合作用（精选2篇） 生物21 第4节能量之源光与光合作用一、 知识结构二、教学目标1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。3、说出光合作用以及对它的认识过程。 4、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5、说出光合作用原理的应用。...

细胞核――系统的控制中心（精选7篇） 第三节 一、教学目标：【知识】：阐明细胞核的结构和功能【技能】：尝试制作真核细胞的三维结构模型【情感 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心二、教学重、难点：细胞核的结构和功能、制作真核细胞的三维结构模型是本节的重点；理解细胞...

第5章　基因突变及其他变异　能力拓展（精选2篇） 一、选择题1.将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是（）。a.基因重组引起性状分离b.环境引起性状变异c.隐性基因突变成为显性基因d.染色体结构和数目发生了变化2.下列各项中，不...

第三章 细胞的基本结构（精选2篇） 第二节细胞器—系统内的分工合作[学习目标]1、知识与技能（1）举例说明几种细胞器的结构和功能。（2）了解分离各种细胞器的科学方法（3）了解植物细胞和动物细胞的区别。...

高一生物细胞膜（通用2篇） 第一节 细 胞 膜三、细胞的吸水和失水教学目标1、知识与技能（1）理解细胞吸水和失水的原理。（2）初步学会设计实验的能力。（3）学会观察植物细胞质壁分离现象。...

第3节 生态系统的物质循环（精选4篇） 一、知识结构碳循环与能量流动的关系二、教学目标1、以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2、尝试探究土壤微生物的分解作用。3、说明能量流动和物质循环的关系。...

《遗传与进化》综合能力测试（精选2篇） 一、选择题（1～30题，每题1分；31～40题，每题2分）1.若某动物的体细胞内有两对同源染色体，分别用a和a、b和b表示。下列各组精子的染色体组成中，哪一组可能是由同一个精原细胞经减数分裂形成的？（ ）a.ab、ab、ab、abb.ab、ab、ab、ab...

3-2 细胞器——系统内的分工合作（精选6篇） 第2节 细胞器——系统内的分工合作（2课时）一、教学目标：【知识】：举例说出集中细胞器的结构和功能 简述细胞膜系统的结构和功能【技能】：制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体【情感】：讨论细胞中结构与功能的统一性、部...

《细胞器—系统内的分工合作》教学设计（通用2篇） 《细胞器—系统内的分工合作》-- 教学目标设计本节内容利用对系统内各个细胞器分工合作的探索，最大限度地调动学生的思维，重在培养学生的观察能力，归纳综合能力和逻辑思维能力。...

第四章 细胞的物质输出和输入（精选2篇） 第四章 细胞的物质输出和输入 第一节 物质跨膜运输的实例（2课时）一、教学目标：【知识】：举例说出细胞膜是选择透过性膜【技能】：尝试提出问题，作出假设，对探究活动进行设计 进行关于职务细胞吸水和失水的实验设计和操作二、教学重点...

第2节　DNA分子的结构（通用2篇） 第2节dna分子的结构教学目的1.理解dna分子的结构特点。2.理解dna分子复制的过程和意义。3.通过学习dna分子的结构，培养学生的空间想象能力。4.通过制作dna双螺旋结构模型，培养学生的创新能力和动手操作能力。...

第二节 细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)（精选2篇） 第二节 细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)（第一课时）【学习目标】知识目标：1、说出蛋白质的组成元素及基本组成单位(a) 2、说明氨基酸的种类(a)3、简述氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程（a）能力目标：培养学生分析推理能力。...

5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸教案（通用2篇） 一、目标专题：必修课本1第五章细胞的能量供应和利用一，本专题新旧内容更改概况：本章旧人教版内容包括新陈代谢与酶、新陈代谢与ATP、光合作用、细胞呼吸、植物的水分和矿质营养、三大营养物质代谢、新陈代谢的类型等八个内容。...