水宝宝不见了（精选2篇）_中班科学教案

水宝宝不见了（精选2篇）

水宝宝不见了 篇1

　　一. 活动目标: 

　　1.  激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作. 

　　2.  让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的. 

　　3.  发展观察力和动手操作的能力. 

　　二. 活动准备: 

　　1.  知识经验的准备. 

　　(1) 教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水. 

　　(2) 幼儿已认识一些常见的操作材料. 

　　2.  物质材料的准备. 

　　(1) 八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个. 

　　(2) 每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张. 

　　三. 活动过程: 

　　1.  以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣. 

　　(1) 将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明. 

　　(2) 出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证. 

　　(3) 集体讨论水到那里去了? 

　　2.  引导幼儿自己变魔术,寻找原因. 

　　(1) 鼓励幼儿像教师一样变魔术. 

　　(2) 打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了. 

　　(3) 幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水. 

　　3.  幼儿自由选择材料一至两种,再次实验. 

　　4.  交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上. 

　　5.  教师总结,结束活动. 

　　让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的. 

　　四. 延伸活动: 

　　回家后,继续研究可以吸水的材料。

水宝宝不见了 篇2

　　活动目标：1、能大胆探索、发现生活中有些物体能可以吸水，有些物体不能吸水。 2、能用标记记录实验结果，努力清楚地讲述实验的大概过程。3、积极参与活动，分享合作探究的乐趣。活动准备：1、小薯片筒人手一个（里面装有毛巾，盖子上开一个小口），量杯人手一个。2、海绵、棉花、棉布、石头、泡沫、玩具、餐巾纸等材料若干。3、记录表每组一张活动过程：一、看一看、猜一猜，激发幼儿探索欲望1、将一量杯水倒入薯片筒内，请幼儿猜一猜水还能不能倒回来，教师根据幼儿的猜想进行验证。2、请幼儿拿一个装有毛巾的薯片筒也试一试，看看结果怎样？（发现水倒不出来了）。3、集体讨论水宝宝去哪了？（发现秘密原来里面有毛巾，水让毛巾吸掉了）二、幼儿自主探索，初步感知物体的吸水性1、师：小朋友桌上的篮子里有两样物品，请每一位小朋友选一样，我们一起来看一看它们有没有吸水的本领？2、幼儿自由探索3、请个别幼儿说一说自己的发现。三、幼儿再次探索，知道更多物体的吸水性1、请幼儿另外选择一至两样物品进行实验，并记录实验结果。2、教师展示幼儿记录表并评价结果三、拓展迁移，了解生活中物体的吸水性1、教师“刚才我们了解了生活中很多东西有吸水的本领，那除了刚才我们试过的这些物品外，还有哪些东西能吸水呢？2、教师：回家后和爸爸妈妈一起试一试吧。