《我是小司机》教案（精选4篇）_小班社会教案

《我是小司机》教案（精选4篇）

《我是小司机》教案 篇1

　　目标

　　进一步认识各种交通标志，知道应该遵守交通规则。

　　准备

　　各种汽车头饰，儿童制作的交通标志，布置一个小十字路口的大街（红绿灯……）

　　过程

　　1、教师和幼儿一起布置一条十字路口的大街，“张贴”上有关交通标志，再一次认识它的形态及含义。

　　2、组织幼儿玩“交通”游戏

　　①全班幼儿分三组，一组当行人，一组当司机（头戴司机头饰），一组当交通标志。教师和幼儿轮流当交通警。

　　②未掌握标志的含义，未遵守交通规则的司机，站在指定的位置。

　　③当发生违规的情况时，全体停下进行评判。

　　建议

　　1、十字路口可以用桌椅或绳子围成，但每个路口的尽头应是封闭的，车行到头可以绕回来继续前进，以免造成混乱。

　　2、熟悉规则以后，可以请能力较强的幼儿扮演警察。

　　3、游戏进行中可以带年幼儿童当行人增加兴趣。

《我是小司机》教案 篇2

　　活动名称：我是小司机

　　重点领域：健康

　　活动方式：分组

　　预设目标：

　　1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。

　　2、初步建立遵守社会规则的意识。

　　活动准备：

　　胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支

　　活动预设：

　　1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。

　　2、“小司机 ”练本领。

　　教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。

　　3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。

　　出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。

　　“绿灯”：小司机做开车快跑状。

　　“红灯”：小司机原地走跑状。

　　“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。

　　“停车场”：小司机模仿刹车动作。

　　教师出示不同交通标志，幼儿做

　　“小司机”游戏。

　　4.游戏：过隧道

　　让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。

　　5.放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。

　　观察记录：

　　1、2 幼儿在教师的带领下，握着方向

　　做钻走跑的动作 ，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞，在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。

　　3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。

　　有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗

　　杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的

　　幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。

　　4.发现孩子的兴趣点在玩“过隧道” 时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。

　　5.放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作 。

《我是小司机》教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过看一看、摆一摆、说一说和数一数，初步感知5以内的序数。

　　2、能尝试看标记将汽车分类排序，并学会正确使用量词“辆”。

　　3、在开车、玩车和停车的情境中，体验和同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　由彩色地垫拼成的停车场，上面设置用桌子拼成的公路；停车场标记p、赛车与吉普车的图片、5以内数字从小到大排列标记图：音乐磁带《riding in my car》；玩具汽车(吉普车或赛车)人手一辆。

　　活动过程：

　　一、汽车总动员

　　――选车与玩车1、选车：(教师出示玩具汽车)你们认识哪些车?请你选一辆自己喜欢的汽车。

　　2、玩车：(说说汽车的颜色、大小和外形等特征)你玩的是什么车?你的车有哪些地方和别人的车不一样?

　　二、看标记

　　停车1、认识停车场：(教师出示由彩色地垫拼成的两个停车场)这里一共有几个停车场?每个停车场有几个车位？请给你的车找一个车位。第一个车位上是什么车?你的车停在第几个车位上?

　　(分析：幼儿在教师的帮助或提示下说出自己停车的位置，初次感受5以内数字的序列。)2、分类停车：(教师把赛车与吉普车标记图放在停车场)这里应该停什么车?赛车与吉普车停对了吗?应该停在第几个车位上?

　　小结：原来这里的停车场是按照车的种类来划分的，一样的车要停在一起。(分析：让幼儿学会看停车标记，并能够自我纠错。)3、看数字停车：

　　(1)我们继续去旅行。请车子停在第×个车位上的小司机把车开出停车场。(幼儿听指令相继移动小汽车)还有几号车位上的车没有开走?

　　(2)(教师出示赛车与吉普车标记图和5以内数字从小到大排列标记图)停车场上的标记图有什么变化?请小司机根据提示停车。他们停得对吗?谁来帮助他们正确停车?

　　小结：这个停车场和刚才的有点不一样，不仅要分类停车，还要把相同的车按照从小到大的顺序排列。

　　三、结束旅行

　　开车教师：小司机们，现在我们要结束旅行回家了，请根据我的口令把你们的车开出停车场。

《我是小司机》教案 篇4

　　设计意图：   随着时代的发展，交通越来越复杂，如何让幼小的孩子懂得遵守交通规则并学会保护自己，我设计了本次小班社会活动：我是小司机。在本次活动中我采用了龟兔赛跑的视频来揭开话题，通过具体形象的ppt，让孩子学会看红绿灯，懂得：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等的交通规则。我还选择了幼儿日常生活中走路和坐车的场景，让幼儿结合生活经验，简单地判断这些行为的对与错，了解在走路和坐车时应该注意的问题，懂得违反交通规则的危害性，初步培养孩子的安全意识与自我保护能力。活动目标：1.认识信号灯，了解基本的交通规则。2.懂得遵守交通规则的重要性，并愿意自觉遵守交通规则。3.了解违反交通规则的危害性，能提醒身边的亲人遵守交通规则。活动准备：课件的准备：包括公益广告视频《龟兔赛跑》，关于违反（以及遵守）交通规则的ppt;知识的准备：事先知道《龟兔赛跑》的故事活动过程：一、做小司机入场二、观看公益广告，了解信号灯的作用和意义。1.你们听过龟兔赛跑的故事吗？乌龟和兔子比赛，谁赢了？兔子为什么会输？2.今天乌龟和兔子又要进行比赛了，你猜猜这次谁会赢？为什么？ 3.播放公益广告，提问幼儿：今天的跑步比赛结果谁赢了？兔子为什么又会输呢？三、播放ppt，了解信号灯的交通规则1.你们看到过红绿灯吗？你是在哪里看到的？2.播放十字路口照片，提问:为什么十字路口要有红绿灯？3.红绿灯告诉我们要怎么做呢？小结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。四、结合日常生活让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。1.我们走路的时候还要遵守那些交通规则呢？ 2.出示走路的ppt判断对错。3.出示乘车的ppt判断对错。4.小结：我们一定要做个遵守交通规则的小公民，不能在马路上玩，坐车时不能把头和手伸到车窗外。我们要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，走路要走人行道，过马路要走斑马线。五、以《我是小司机》出场，结束活动。