大班社会《兄弟姐妹是一家》（精选2篇）_大班社会教案

大班社会《兄弟姐妹是一家》（精选2篇）

大班社会《兄弟姐妹是一家》 篇1

　　活动目标：⒈知道我国是个多民族的国家，懂得尊重少数民族。⒉了解汉、蒙、藏、维等部分少数民族的一些风俗习惯、服装特点。活动准备：图片、课件活动过程：⒈出示少数民族儿童图片，初步认识少数民族（看图片）。师：今天，有几位小朋友来做客，看看他们跟我们一样吗？（从服饰、长相）师：我们的祖国很大，人口很多，有很多民族。汉族人口最多，其他几十个民族的人口较少，对这几十个人口较少的民族，我们称“少数民族”。刚才这些就是少数民族的小朋友。⒉了解部分少数民族的风俗习惯。师：少数民族的人们和我们汉族人的风俗习惯都不一样，那么各个民族的人们他们喜欢吃哪些食物？生活习惯又怎么样呢？⑴幼儿观看录像。汉族：主要以米和面食为主食。此外，象糕饭、汤圆、馒头、饺子等人们也比较爱吃。酒和茶是主要的两大饮料。中国是茶叶的故乡。蒙古族：喜欢吃乳酪、奶干、奶皮子、奶油等奶制品，牛羊肉和面食，奶酒等，也喜欢喝茶。藏族：农区饮食以糍粑为主食，用茶水拌食，喜欢酥油茶和奶茶。牧区以牛羊肉为主食。喜欢吃青稞酒、酸奶等食品。有些地方也吃米饭、面条。蒙古族住的房子是蒙古包。呈圆形尖顶，边上有木条围成。包内有炉灶或木塘，冬暖夏凉。⑵交流各少数民族风俗习惯。⒊了解部分少数民族的服装特点。师：少数民族的人们除了吃的食物和我们汉族的不一样外，他们的服装也不一样。⑴继续观看课件，了解一些少数民族的服饰特点。蒙古族：身穿长袍，头上扎着头巾，腰间束腰带，脚穿皮靴。维吾尔族：头上戴个花帽子，穿着黑背心和长裙，有许多的小辫子，男孩子穿的是灯笼裤，靴子，头上也有花帽子。藏族：他们头戴上是毡帽，身穿长炮，斜开衣襟，一只长袖挂一边，脚穿长统皮靴。女孩子穿的是五彩裙，他们穿的偶是用动物的毛做的衣服和帽子。⑵游戏：“穿衣服”师：这里有几个少数民族的小朋友，他们只穿了一些服饰，都没来得及穿好衣服，现在请你们根据他们身上已经穿好的服饰来给他们穿好相应的衣服，请你来帮他穿一穿。⒋结合生活经验，说说自己知道的少数民族，进一步感受我国是个多民族国家。师：你还知道有哪些少数民族？师：我们的国家共有五十六个少数民族，我们五十六个少数民族的兄弟姐妹是一家人。⒌欣赏歌曲《爱我中华》，感受兄弟姐妹是一家。

大班社会《兄弟姐妹是一家》 篇2

　　活动准备：

　　民族娃娃、少数民族图片、少数民族地区的特产图片。

　　活动目标：

　　1.知道中国是个多民族国家，有汉、蒙、藏、维等五十多个聪明、勤劳、勇敢的民族。

　　2.了解少数民族的一些风俗习惯，尊重少数民族。

　　活动过程：

　　一、观察讨论：

　　1.出示中国人的图片并提问

　　小朋友，你知道中国有多少个民族吗？ 你都知道哪些民族？ 我们是哪个民族?（幼：56个民族，有汉族，满族，朝鲜族......)

　　2.汉族人吃的主要食物有哪些？生活习惯怎样？（幼：米饭、面条）

　　小结：汉族是中国56个民族中人口最多的民族，汉字是世界上最古老的文字之一，已有60XX年的历史，汉族以粮食作物为主食，米食和面食是汉族主食的两大类型，中国南方仍以米食为主，有米饭、汤圆、粽子等；北方以面食为主，馒头、包子、面条、饺子等。酒和茶是汉族主要的两大饮料。

　　过渡语：原来在我们祖国汉族人口最多，其他几十个民族我们称它为——少数民族。今天老师就请来了几位民族娃娃，我们一起来看看吧！

　　二、民族娃娃来做客

　　1. 观察民族娃娃，发现服饰特点

　　猜猜他们是来自那个民族的小朋友？他们的衣服和我们汉族有什么不一样？　　   

　　（1）蒙古族：穿长袍，带腰带，穿靴子。

　　（2）藏族：女子衣服是斜襟的，腰间扎一条彩色的小围裙，脖子上挂上彩珠，很漂亮；男子戴有沿的毡帽，劳动时常把一只袖子脱下来挂在腰间，便于活动。　　

　　（3）维吾尔族：头戴小方帽，头上扎着小辫子。戴绣花帽和穿长统皮靴几乎是*大多数少数民族的共同爱好。

　　（4）朝鲜族：女人梳一条长长的辫子，穿斜襟的连衣裙，男的穿宽松的对襟长裤

　　2.谈谈风俗习惯

　　想一想少数民族和我们吃的会一样吗？他们喜欢吃什么？和我们汉族有什么不同的习惯？

　　（1）蒙古族：大多数住在蒙古包内，出行都以马代步。牧民多以牛、羊及奶食为主，他们非常好客、坦率诚恳。在茫茫的草原上每一座蒙古包的主人都热情地留住相识或素不相识的客人。平常待客，在喝奶茶之后，主要总是把黄油、奶皮、奶酒、炒米及手扒羊肉摆在客人面前，请客人痛饮饱餐。

　　（2）藏族：他们喜欢牧马牧牛，还喜欢喝酥油茶，来了尊贵的客人，会献哈达表示敬意。

　　（3）维吾尔族：流传着许多精彩的民间故事，尤其是《阿凡提的故事》在全中国乃至世界都广为知晓。饮食习惯西域风味浓烈，烤羊肉串已风靡全国，烤全羊是一大名馔。吃法别致的抓饭、手抓羊肉是少数民族最喜欢的食品，烤包子、油馓子、拉面、奶茶则是少数民族的传统的食品。

　　（4）朝鲜族：他们喜欢唱歌，跳舞，打腰鼓，还喜欢荡秋千，玩跳板等体育活动。

　　三、观看图片，认识其它的少数民族

　　出示图片，认识白族、独龙族、彝族、傣族、珞巴族等等。

　　小结：刚才看了图片，虽然我们的服装不一样，吃的不一样，但我们有一个共同的地方：我们都是中国人，他们都是我们的兄弟姐妹，是一家人。只有各民族人们同心协力，才能把祖国建设得更强大。

　　四、活动延伸

　　你还知道其他少数民族的人吗？他们是怎样的？回家和爸爸妈妈再一起去找一找吧！

　　活动反思：    本次活动是各个方面向幼儿介绍我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。但幼儿对于我国多民族国家不是很了解，只有个别孩子知道我们有55个民族，但他们是少数民族却只知甚少。    为了让幼儿了解更多的民族风俗，我将挂图中出现的少数民族的资料都整理了出来，因为幼儿的前期经验很少，对于不同民族的服饰只能发现颜色以及长短方面的不同，幼儿能表达的东西很少，大多数都是在听老师的讲述，为了引发幼儿的活动积极性，我特意让孩子自己选择想要了解的少数民族，然后我和孩子们一起来说说他们的服饰、他们的民俗，一开始的时候，孩子们比较想说，也很爱听我对少数民族的介绍。了解了几个民族后，为了巩固这些所学，我就又组织了一次小小的比赛，我说出民族的特色，请孩子们猜民族，孩子们的兴趣就高涨了起来，然后又进行了我说少数民族，请孩子们说他们的特色，比比谁说得多。一个活动下来，比较有特色的民族，最吸引孩子的是维吾尔族和傣族和回族。最后环节处理得不好，因为谈话类的活动时间长了之后，孩子们的兴趣就逐渐变淡，我就匆匆收场了，这个环节应该把教室里的民族服饰利用起来，老师穿上这套民族服饰，和孩子们跳一段藏族的舞蹈，日后在上这类活动时，应该多给孩子前期的欣赏，可以看些视频，或则收集些图片，让孩子们能学到更多的东西。课后我布置了一些口头作业，作为一个课后延伸，让孩子们和爸爸妈妈一起回家在看电视的时候，有意识多看看关于少数民族的电视，比如台的频道就有介绍风俗的，让孩子们多了解一些他们的风俗，让孩子们喜欢少数民族，激发强烈的民族自豪感。