中班数学：小动物搬新家（精选5篇）_中班数学教案

98e范文网时间：2024-12-08

中班数学：小动物搬新家（精选5篇）

中班数学：小动物搬新家篇1

　　活动目标：

　　1、学习6以内的序数，理解序数的含义，会用序数词表示6以内的排序。

　　2、能清楚表示排列的顺序。

　　活动准备：

　　smart课件、幼儿操作材料人手一套.

　　活动过程：

　　一、学习6以内的序数。

　　1、小动物坐火车——初步感知6以内的序数。

　　a、这辆火车一共有几节车厢？可以用数字几来表示？

　　b、这么多小动物中你最喜欢谁？它坐在第几节车厢？

　　c、你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？

　　（我们要想知道小动物坐在第几节车厢，从火车头标志的地方开始数起，数到几就是几。）

　　d、第几节车厢可以用数字几来表示？

　　（小结：原来数字的用处可真大，既可以表示物体的数量，还可以表示物体的位置。）

　　e、游戏：“我问你答”。

　　2、小动物找新房——巩固6以内的序数。

　　a、新家一共有几层？可以用数字几表示？

　　b、第一层在哪里？数楼房应该从哪里数？

　　（小结：我们数楼房时要从下往上数。）

　　c、送小动物会新家

　　二、幼儿操作

　　第一组坐火车

　　第二组送动物回新家

　　三、活动评价

　　展示幼儿操作材料，请个别幼儿讲述操作结果。

中班数学：小动物搬新家篇2

　　教材分析：　　

　　中班上学期的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解，为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识，并能正确运用序数词，我设计了《小动物搬新家》这个活动，在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家，捉迷藏，小动物去旅游等情节中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣，借助ppt帮助他们体验排列的关系，进一步理解序数，最后让孩子动手操作，巩固和检验幼儿对序数的认识。活动目标:1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。2、能正确运用第几来表示物体的顺序。3、在活动中体验学习数学的乐趣。活动重点：认识6以内的序数，并感知序数的方向性。活动难点：能正确运用第几来表示物体的顺序。活动准备:教具：课件房子背景图6个不同颜色，六种小动物图片，1到6数字卡学具：不同方向的火车模型，贴有1到6数字的小动物卡片活动过程:一、小动物搬新家1认识楼层师：今天是动物们搬家的好日子，让我们来看看他们漂亮的新房子吧！师：还是幢高楼呢，数一数有几层？幼：5层，6层，7层……师：数房子时是从下面数起还是从上面数起的？幼：下面师：是的，我们一起数一数。一起数一数验证。师：真的有6层，而且每一层的颜色都不一样呢！师：赵老师喜欢橙色，在第几层？(第一层)贴上数字1，表示第一层。教师贴数字。谁来说说你喜欢什么颜色，在第几层？并请幼儿贴数字。 2搬家师：数字贴好了，小动物也来了。（师边贴动物图片边与幼儿一起说动物名称）大象，猴子……一共几个？6个动物住6个房间刚刚好。大象说：“我最大最胖，就住第一层。小猫跑得快住在了第四层。小猴说：“我会爬树，我要住最高的楼层。告诉小猴，最高的楼层是第几层？（第六层）请幼儿帮小动物搬家小羊说：”我喜欢蓝色的房间。是第几层？第二层。小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间，第几层？（第三层）还有哪一层还空着。唐老鸭说：那我来住第五层。师幼一起数动物所在的层数。师：我们一起来说一说小动物在哪一层。3游戏:捉迷藏师：小动物搬进了新房子，开心的要和我们玩捉迷藏游戏，想玩吗？问：“第几层的谁不见了？二、小动物去旅游 1、6个小动物说下次再和宝宝玩游戏，他们约好一起去旅行了，他们来到一片草地上。小兔说：“这片草地我最熟悉了，我来当导游带你们去玩！小兔子手里拿着小红旗真神气的排在了第几个？谁排在第六个？小猴呢？教师指任意小动物，请个别幼儿回答小动物排在第几。集体检查一下，123456正好。2、他们走呀走，来到了小河边。唐老鸭说：这条小河我常来玩，我来当你们的导游。现在谁排在了第一个？谁在第六个？小猫排在第几个？教师再请个别幼儿回答小动物所在位置。再次检查，123456，正好。师：两次排队，小动物的位置一样吗？为什么？教师总结：动物的两次排队，小红旗的位置不一样。第一次，小红旗在左边，所以我们从左边数起的（教师按ppt），第二次小红旗在哪里了？（右边）所以我们从——（右边数起）（教师按ppt）。原来从不同方向数，小动物排队的位置就不一样了。三、小动物坐火车师：小动物旅游回去后把自己的开心跟其他小动物分享了，这不小动物们都来火车站买火车票了。师示范操作：售票员说火车票上是什么颜色，你就坐什么颜色的火车。熊猫买到了一张红色的2号火车票，该坐在哪里呢？（请一个幼儿帮助它）大象买到了一张绿色的2号火车票该坐在哪里呢？（请一个幼儿帮助它）他们的火车票都是2号，为什么位置不一样呢？（原来火车头的方向不一样）数座位号的时候要从火车头的方向数起。孩子操作师讲要求：下面，老师放音乐，请你们不搬椅子帮小动物上火车，音乐停止了，你们得马上回到座位，听清楚了吗？四：评价集体评价这两辆火车是什么颜色的？火车票的颜色对吗？再看看位置坐对了吗?一起数一数。五：火车游戏师：你们想不想玩小火车游戏？（想）师将幼儿分成六辆火车，每辆六个座位请每辆火车的第三个小朋友起立！坐下！请每辆火车的第四个小朋友起立！请地2辆火车的小朋友起立！请第2辆火车的第2个小朋友起立！请你大声说一说你排在第几个？我们也开着我们的小火车去和小动物一起玩吧。

中班数学：小动物搬新家篇3

　　活动目标：

　　1.学习10以内序数，正确感知物体在序列中的位置

　　2.能用序数词准确表达物体在序列中的位置

　　活动准备：

　　1.操作材料4套：每套19中小动物图片，十层楼房的图片1幅（房子最好做成可以插入式的）

　　2.教师用的动物、楼房图片1套

　　活动流程：

　　一、排排站，理解序数是有方向性的。

　　1.请10个孩子到前面站成一排，请他们说说自己站在什么位置。用完整的'话表述“我站在第几个”。

　　2.找出某一小朋友，先从左边数，看他站在第几个，再从右边数，看他站在第几个。

　　问：为什么小朋友没有动，可他的位置却不一样呢？

　　小结：物体排列的位置与数的方向有关。

　　3.请所有的孩子看一看，从某一方向数自己排在第几个，说给身边的小朋友听。

　　二、分组操作

　　1.分四组进行操作(每组请一个小朋友去取操作材料)，先请孩子们看看材料中都有哪些小动物？每人选一种小动物将他送进新房，并说出小动物分别住在哪一层？

　　2.要让孩子知道楼层是由下向上排列的，最下边一层是第一层。

　　三、小动物搬新家

　　请孩子们每人拿一种小动物，看清它后面的门牌号比较他们有什么不一样？

　　小结：第一个数字代表楼层，后面的数字代表从左开始数房间的位置。

　　请按动物后面的门牌号帮他们搬进新房，请几个孩子帮忙检查孩子的操作情况。

中班数学：小动物搬新家篇4

　　一、设计意图：

　　中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解，为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识，并能正确运用序数词，我设计了《小动物搬新家》这个活动，在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家，捉迷藏，小动物去旅游等情节中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣，在活动中操作帮助他们体验排列的关系，进一步理解序数，关系巩固和检验幼儿对序数的认识。

　　二、活动目标:

　　1.认识6以内的序数，并感知序数的方向性。

　　2.能正确运用第几来表示物体的顺序。

　　3.在活动中体验学习数学的乐趣。

　　三、活动重难点

　　活动重点：认识6以内的序数，并感知序数的方向性。

　　活动难点：能正确运用第几来表示物体的顺序。

　　四、活动准备:

　　教具：房子背景图6个不同颜色，六种小动物图片，1到6数字。

　　五、活动过程:

　　（一）小动物搬新家

　　1.认识楼层