小小送货员（通用4篇）_小班体育教案
小小送货员（通用4篇）
小小送货员 篇1
小小送货员
活动目标：练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力. 活动准备：塑料小盒子若干，用线串成＂一列货车＂；＂青草＂＂萝卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和独木桥若干；椅子做的小兔家4个（椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画） 活动过程 1.教师启发 教师：＂我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了.＂幼儿听音乐四散地开着＂货车＂（拉着小盒子）在场地上走或者跑. 2.游戏＂小小送货员＂ 教师讲解：＂小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车.＂ 3.游戏结束 教师：＂小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着＂货车＂回家吧（回教室）
小小送货员 篇2
小班的幼儿总是热情高涨，特别是对待帮助别人，更是乐此不疲，在一日生活兼课程中，许多幼儿会根据自己原有的生活经验，会说天黑了宝宝就该回家了，因此，在此活动开展之前，我与幼儿进行了一次谈话。谈话中就幼儿乱放玩具、不会收玩具的现象进行了再现，许多能力较强的幼儿已有了一定的意识，图片一呈现，幼儿就纷纷指出该把玩具送回家，不应该乱放玩具，基于此现状，结合小班幼儿直觉思维的年龄特点与身心发展规律，我设计了此次活动。
在活动中，我通过多种方式的运用，让幼儿在“送货”的过程中，会将不同的物体按照用途进行分类。幼儿有了之前谈话的经验准备，参与活动的热情和积极性尤为高涨。在活动的第一环节，我出示了许多物品的操作材料，让幼儿用完整的话说一说自己手里拿到的物品的用途，很好地促进幼儿语言表达能力的发展。幼儿在认识物品用途的基础上进行分类，活动环节层层递进，层层深入，促进了不同能力层次幼儿在自己原有能力水平上的发展。接着，在请幼儿“送货”之前，明确活动内容是极为必要的。明确的活动内容能帮助幼儿初步学习按规则拿取和摆放物品，有效的完成了本次活动的难点目标，在活动的第三环节，也是此次活动的最后一个环节，气氛更是达到高潮，让每个幼儿都能有机会去做一做小小送货员，体验与同伴一起合作，送货活动给自己所带来的乐趣。
当然，在活动中也存在着许多的不足，活动第一环节物品的搜集，应尽可能多地从幼儿的已有生活经验中寻找，最好是幼儿游戏中遇到的或者是幼儿极为感兴趣的，这样才能极好地促进幼儿参与活动的积极性。布鲁姆也提出：要增加材料的内在兴趣，让幼儿有一种发现感。活动中的语言组织部分还存在着许许多多的不足，在今后的教学反思中，我会多多提炼我的上课用语，更好地促进幼儿全方面能力的发展与提高。
小小送货员 篇3
一、活动目标：
1、在游戏中体验帮助他人的快乐。
2、能够按信号取货。
3、走过独木桥，并保持身体平衡。
二、活动重难点：
走过独木桥，并保持身体平衡
听信号取货。
三、活动准备：
平衡木 报纸球或海洋球 篮筐
四、活动过程：
（一）准备活动
——我们一起来跳舞吧！请出我的小手摆一摆、扭一扭；请出我的小脚踢一踢、转一转；请出我的小腰弯一弯、左弯弯、右弯弯、前弯弯、后弯弯；请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，伸出我的脑袋点一点、转一转。
（二）创设情境、交代任务
——送货员生病了，没有办法送货了，你们愿意来帮助他吗？可是送货要经过一座过小桥哦，你们可以吗？谁愿意来试一试？
——请个别幼儿练习过小桥。
——教师梳理、示范正确动作。
——师幼共同小结：站稳走，身体直，走到尽头轻轻地向下跳。
——幼儿自由练习
（三）游戏“送货”
——你们的本领真大，送货员决定请你们帮忙，可是过小桥前要听信号来送货哦！（把幼儿分成两组，在每两位幼儿过小桥前，通过教师的敲鼓声来决定取货的多少，鼓声可为1-4，走过小桥后，将货放入对面的小筐内，然后跑回来站到退伍最后一个。）
——请个别幼儿示范
——幼儿游戏。（游戏时鼓励能力弱的孩子）
——根据幼儿运动量的情况可反复进行游戏
（四）放松活动
——幼儿互相帮助捶背、捶腿，体会互相帮助的快乐。
小小送货员 篇4
活动目标：练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力.
活动准备：塑料小盒子若干，用线串成＂一列货车＂；＂青草＂＂萝卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和独木桥若干；椅子做的小兔家4个（椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画）
活动过程
1.教师启发
教师：＂我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了.＂幼儿听音乐四散地开着＂货车＂（拉着小盒子）在场地上走或者跑.
2.游戏＂小小送货员＂
教师讲解：＂小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车.＂
3.游戏结束
教师：＂小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着＂货车＂回家吧（回教室）
