2016届高三物理静电场复习 1 静电场闪电撕裂了天空,雷霆震撼着大地,雷雨时节的“电闪雷鸣”是人类最早认识的电现象。我国古代最早的雷电记录是《周易》记述的公元
物理教案-弹 力 [教学目标]⑴知道弹力是怎样产生的;⑵掌握弹力产生的条件和弹力三要素;⑶知道胡克定律及实际运用所适用的条件。 [课 时]1课时 [教学方法]实验法、讲
《力 》教案(精选15篇) 今天我们学习了儿歌:《大家都爱这个家》,诗歌中没有难懂的词,幼儿对诗歌的内容理解得较为透彻,能较好的感受家庭成员之间的关爱。并且马上学会了
物理教案-分子动理论 一、教学目标1.在物理知识方面要求:(1)知道分子的动能,分子的平均动能,知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。(2)知道分子的势能跟物体的体积有
2016届高三物理量子论初步 第十七章 量子论初步目的要求:重点难点: 教 具:过程及内容:散 量子论初步基础知识 一、光电效应 1.现象:在光(包括不可见光)照射下物体发射出
高三物理三轮复习方略 一 研究《考试说明》,做到复习工作有的放矢。 认真研究《考试说明》,密切关注近几年《考试说明》中关于能力要求和考试内容的增减变化,特别是
《力 》教学设计(通用15篇) 1、会正确使用弹簧测力计测量力。2、知道力的单位。教材重点难点重点:弹簧测力计测量时的正确使用、力的单位难点:弹簧测力计的正确使用教具多媒体课件教学方法讲授、讨论、活动、实验教 学 过 程复习:1、什么是力?什么是施力物体和受...
《§22-5 核反应 核能》 教学设计 《§22-5 核反应 核能》 教学设计汽车区三中 朱国君教学设计思路本节以教师讲授为主,辅之于学生课堂练习。教学课件用以辅助教学、辅助学生学习之用。让学生理解智能方程,练习书写反应方程式。...
2016届高三物理一轮复习学案:电磁感应 教学目标1.知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。2.会运用楞次定律和左手定则判断感应电流的方向。3.会计算感应电动势的大小(切割法、磁通量变化法)。...
第三章牛顿运动定律 第三章 牛顿运动定律知识网络:单元切块:按照考纲的要求,本章内容可以分成三部分,即:牛顿第一定律、惯性、牛顿第三定律;牛顿第二定律;牛顿运动定律的应用。...
22—7轻核的聚变 22—7 轻核的聚变教学目标 1. 知道聚变的概念。 2. 了解发生聚变反应的条件及聚变反应的特点。 3. 了解可控热核反应研究的进展情况。 4. 通过学习,使学生进一步认识导科学技术的重要性,更加热爱科学、勇于献身科学。...
机械能考点例析 能的概念、功和能的关系以及各种不同形式的能的相互转化和守恒的规律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客观规律,它贯穿于整个物理学中。本章的功和功率、动能和动能定理、重力的功和重力势能、弹性势能、机械能守恒定律是历年高考的必...
2016年高考物理量子论初步和原子核 第十五章 量子论初步和原子核第一单元 量子论初步第1课时 光电效应 光的波粒二象性要点一 光电效应与光子说1.某金属在一黄光照射下,正好有电子逸出,下述说法中,哪种是正确的 ( )a.增大光强,而不改变光的频率,光电子的最大初动能将不变b.用...
平面镜 教学目标:1.知道平面镜成像特点,并用来解释简单现象。 2.知道平面镜成像原理和虚像的概念。 3.知道平面镜的应用。 4.介绍我国古代的平面镜,对学生进行爱国主义教育。...
杠杆 (一)教学要求1.知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。2.知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。3.理解杠杆的平衡条件,并能用来解决简单的问题。(二)教具:抽水机模型、切纸用小铡刀、剪刀。...
高三物理一轮复习教学案 课题:运动学基本概念班级___________姓名_______________学号______一、知识梳理 1.机械运动是指物体相对于 的位置的改变,选择不同的参照物来观察同一个运动物体,观察的结果往往 ; 2.质点是一种理想化的模型是指 ; 3.位移表示 ,位移...
能源革命 (一)教学目标 1.知识与技能常识性了解能量转化技术为人类带来的便利。初步了解能量转移和能量转化的方向性。2.情感、态度与价值观初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响,有将科学服务于人类的欲望.(二)教学过程1、新课导入教师...
2016届高三物理量子论初步 第十七章 量子论初步目的要求:重点难点: 教 具:过程及内容:散 量子论初步基础知识 一、光电效应 1.现象:在光(包括不可见光)照射下物体发射出电子的现象叫光电效应现象;所发射的电子叫光电子;光电子定向移动所形成的电流叫光电流...
2016年高考物理电路专题复习教案 第十二章 电磁感应第一单元 电磁感应基本规律第1课时 电磁感应现象 楞次定律要点一 磁通量1.如图所示,两个同心放置的共面单匝金属环a和b,一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直放置.设穿过圆环a的磁通量为φa,穿过圆环b的磁通量为φb,已知两圆环...
第十三章 电磁感应 第一单元 电磁感应现象 法拉第电磁感应定律基础知识一、电磁感应1.电磁感应现象只要穿过闭合回路的磁通量发生变化,闭合回路中就有电流产生,这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流.2.产生感应电流的条件:闭合...
光的波粒二象性 教学目标 (1)知道光具有波粒二象性。(2)知道概率波的概念。教学建议教材分析 分析一:教材先总结前面所学知识,提出光具有波粒二象性,并进一步指出光波是一种概率波:大量光子表现出的波动性强,少量光子表现出的粒子性强;频率高的...
照相机 授课人张 伟单位大庆二十五中授课时间授 课题 目第六章 光的折射 第三节 照相机授课目标知识目标1.掌握凸透镜成缩小实像的条件2.照相机成像的原理,3.了解照相机的结构,的使用方法能力目标培养学生实验能力、观察能力、和物理知识和应用能...
温度 新和中学八年级物理教案课题§ 4.1 温 度执教郭敏教学目标1.知道温度表示物体的冷热程度。2.知道摄氏温度的定标规定,知道摄氏温度的表示和读法。3. 了解液体温度计和体温计的构造、原理及识别方法。...
质量 课题 第七章 第一节质量 执教 教学 目标 1. 知道什么是物体的质量。 2. 知道质量的主单位和常用单位;能进行单位间的换算。 3. 知道实验室测量质量的仪器是天平;知道托盘天平的构造及使用方法 重点 质量单位及单位间换算,天平使用方法...
高中物理电磁感应公式总结 1、[感应电动势的大小计算公式]1、e=nδφ/δt(普适公式){法拉第电磁感应定律,e:感应电动势(v),n:感应线圈匝数,δφ/δt:磁通量的变化率}2、e=blv垂(切割磁感线运动) {l:有效长度(m)} 3、em=nbsω(交流发电机最大的感应电...
裂变、聚变 教学目标1.知道重核的裂变和链式反应.2.知道什么是聚变.3.知道核反应堆和核电站。4、通过介绍我国核电站的发展,对学生进行爱国主义教育。5、通过介绍放射性污染和防护,进行环保教育。6、了解聚变反应的特点,知道可控热核反应。...
高三物理三轮复习方略 一 研究《考试说明》,做到复习工作有的放矢。 认真研究《考试说明》,密切关注近几年《考试说明》中关于能力要求和考试内容的增减变化,特别是新旧教材的交叉结合点,务必做到心中有数,并及时作出对策。...
2016届高考物理电磁感应与电路的分析冲刺专题复习 XX届高考黄冈中学物理冲刺讲解、练习题、预测题09:第5专题电磁感应与电路的分析(1) 知识网络考点预测本专题包含以“电路”为核心的三大主要内容:一是以闭合电路欧姆定律为核心的直流电路的相关知识,在高考中有时以选择题的形式出现,...
压强 第1课时 (-)教学目的 1.理解压力的概念,知道压力的作用效果眼压力的大小和受力面积的大小有关。 2.掌握压强的概念,知道压强的计算公式,国际单位制中医强的单位及其意义,会进行压强的简单计算。...
,高一物理 牛顿第二定律习题课 5、用牛顿第二定律解题的一般方法和步骤略例1:物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是:a.速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的b.速度方向可与加速度成任何夹角,但加速度方向总是与合外力的...
气体的等温变化 山东省菏泽市成武县一中杨晓东(一)、(引入新课):上课,同学们好!1.首先请两个同学上讲台上来,配合老师共同做个游戏.一位男同学,一个位同学.来,大胆展示一下自己,游戏规则是这样的,每人一只气球.女同学直接吹气球,男同学则吹一...
物理教案-光的干涉 教学目标 (一)知识目标 1、知道光的干涉现象,了解相干条件,知道光的双缝干涉现象是如何产生的以及产生明暗条纹间距与波长的关系; 2、知道薄膜干涉是如何产生的,了解薄膜干涉的现象及技术上的应用。...
提高机械的效率 第八章 机械与人 福建晋江季延初级中学 贺乐平第五节 科学探究:一、教学目标1、知识目标(1)知道有用功,额外功和总功及三者间的关系; (2)能区别有用功、额外功、总功; (3)知道机械效率的定义; (4)机械效率的表达式.理解机械效...
音调、响度和音色 重点和难点 1、知道乐音的三要素. 2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关;响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关;不同发声体发出的乐音的音色不同.教法:学生参与实验教具: 录音机、磁带、旋转齿轮装置、木梳、硬纸片、硬塑料片、...
升华和凝华 【教学目标】1.知道的概念,知道升华要吸热,凝华要放热。2.了解生活中的现象,并能用物理的语言进行解释。3.学会根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。【教学重点】重点:对现象的认识。...
物理教案-第七节 超重和失重 一、知识目标: 1:了解超重和失重现象 2:运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。 二、能力目标: 培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。 三、德育目标: 渗透“学以致用”的思想,激发学生的学习热情。...