大班11月份月计划表(精选5篇)

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大班11月份月计划表(精选5篇)

大班11月份月计划表 篇1

  工作重点

  1.引导幼儿学习韵语识字,提升幼儿点读能力,并认识重点字宝宝。

  2.教育幼儿讲礼貌、注意安全,爱护公物。

  3.锻炼幼儿体能,增强幼儿抵抗力。

  4.加强幼儿常规培养,使幼儿养成良好的学习和生活习惯。

  周 次、一、二、三、四

  健康

  领域、

  1.《小乌龟和小蜗牛》

  2.《护蛋行动》、

  1.《什么东西不见了》

  2.《好朋友的电话号码》、

  1.《安全回家》

  2.《万花筒》、

  1.《顶气球》

  2.《占圈》

  语言

  领域、

  1.《唐小鸭发愁》

  2.《福气糕》

  3.《小猫钓鱼》、

  1.《小猴调皮》

  2.《游子吟》

  3.《尖嘴巴和短尾巴》、

  1.《小猴改错》

  2.《好朋友》

  3.《神奇的玻璃》、

  1.《老虎建房》

  2.《早发白帝城》

  3.《猴子捞月亮》

  社会

  领域、1.《猜灯谜》

  2.《妈妈的访问》、

  1.《母与子》

  2.《妈妈是这样艾虎宝宝的》、

  1.《美丽的蝴蝶》

  2.《有趣的潜水艇》、

  1.《七个妞妞来摘果》

  2.《什么东西会旋转》

  科学

  领域、

  1.《看花灯》

  2.《统计节目单》、

  1.《好伙伴》

  2.《有变化吗》、

  1.《按规矩设计霓虹灯》

  2.《合起来是哪杯》

  3.《月亮观察记录表》、

  1.《有趣的镰刀》

  2.《光与声音赛跑》

  3.《水果有多少》

  艺术

  领域、音乐《笑一个吧》

  绘画《小牛》

  手工《拉手小人》

  音乐《彩带舞》、音乐《网牧场的路》

  绘画《三只熊》

  手工《翻花绳》

  音乐《乐器照片》、音乐《一对好朋友》

  绘画《松鼠》

  手工《奇妙的陀螺》

  音乐《云朵上的歌》、音乐《风儿找妈妈》

  绘画《大熊猫》

  手工《神奇的树》

  音乐《一起去植树》

  游戏

  活动、角色游戏

  《哥俩送蛋》、体育游戏

  《跳皮筋》、体育游戏

  《贴人》、体育游戏

  《蝴蝶飞》

  安全、不攀高,注意安全、不吃不卫生的食物、灭火器的作用、爱护幼儿园的公共设施

  家园共教、请爸爸妈妈与孩子一起利用废旧物品制作有趣的龙,提升孩子动手能力。、请妈妈给孩子讲讲孩子小时候的事情,让孩子了解自己的成长历程、请爸爸妈妈和孩子一起观察最近一个月内月亮的圆缺变化,并引导孩子做好观察记录。、请爸爸妈妈和孩子一起说绕口令,帮助孩子纠正错误发音。

大班11月份月计划表 篇2

  一、主题名称《各行各业》

  《各行各业》主题目标:

  1了解各种不同的行业,认识它们的职业特点及与人们生活的关系。

  2、能积极参与各种活动,并在集体面前勇于表现自己。懂得对帮助我们的人心怀感激。

  3、能积极地参与表现故事情境的创设并表演故事。

  4、懂得保护眼睛的方法。能快速、灵活地进行躲闪。

  5、感受部分与整体的关系,掌握测量的方法。发展空间的知觉能力。

  6、学用装饰品和美工材料进行形象设计。

  7、能用跳跃、轻快的声音演唱并按歌曲内容表演情景。

  《环保小卫士》主题目标:

  1、具有初步的环保意识,养成爱护环境的好习惯

  2、了解造成空气污染的原因及保护清洁空气的方法。

  3、掌握节约用水、用电方法,养成节约的好习惯。

  4、了解垃圾分类、回收的好处。

  5、能完整连贯地进行讲述。

  6、能按三种条件分类,发展创造力和思维灵活性。

  7、能与同伴友好协商,利用各种废旧材料进行有创意的制作。

  8、能根据歌曲的内容创编动作。

  二、家园教育主题目标:

  根据《各行各业》这一主题,需要家长配合的工作有:

  一、家长协助幼儿调查周围的各行各业的人,名字、从事的职业。

  二、请家长带领幼儿到理发店去看一看,(理发师用的工具,顾客及理发师的语言及动作)。

  三、请家长为带领幼儿去超市为幼儿提供10元钱,以便由幼儿自行购买物品。

  四、在家里家长可以让幼儿将垃圾分类存放。

  环境创设:

  1、制作一些漂亮的照相机放在益,智区让幼儿观察。

  2、张贴《节约用水》海报。

  活动区布置:

  益智区:1:将各种图形卡投放在益智区,供幼儿继续开展活动。

  2:投放一些废旧材料(小药盒、可乐杯、毛线……)让幼儿进行分类游戏。

  表演区:将各种打击乐器及图谱及音乐磁带投放到表演区中,请幼儿进行演奏。

  美工区:设计相应的一些“安全通道”,“紧急出口”的标志牌。

大班11月份月计划表 篇3

  幼儿保健工作是幼儿园教学工作的基础也是重点工作,下面是一份有关幼儿园五月份卫生保健工作计划范本,仅供大家参考。

  1.做好幼儿的“六一”体检工作。

  2.做好患病幼儿的疾病矫治工作。

  3.保育员业务培训活动。

  4.加强晨检和各类清洁消毒工作,预防多发病和传染病的爆发。

  5.加强安全教育和对各项安全隐患的检查,杜绝事故的发生。

  6.出好一期保育之窗,主要围绕《幼儿心理健康教育》

  7.紧急疏散演练一次。

  8.天气渐热,保育员要严格做好室内卫生及通风、牛奶插管等工作,防止细菌繁殖。

  9.食堂要严格做好餐具消毒等工作,严防食物中毒事件的发生。

  10.抽查公共卫生、午睡室卫生和班级卫生情况。

大班11月份月计划表 篇4

  教育教学

  1、针对各班区域活动存在的问题,进行了着实有效的指导与调整;

  2、开展了幼小衔接活动——参观小学,通过此次参观活动,提高了幼儿们对小学环境的认识,了解了小学生的生活,体验了小学生活与幼儿园的不同,激发了幼儿争做一名光荣的小学生的向往之情;

  3、根据市教师进修校网研内容,不断对创造性游戏的开展进行研讨及实施;

  4、先后开展了“关爱明天,普法先行”一系列主题教育活动,通过这类活动让幼儿了解一些法律小常识,增强了安全防范意识和法律意识,提高了自我保护能力;

  5、开展心理宣传周的活动,通过多种形式,让幼儿身心健康得到更好的发展;

  6、园本培训中老师们学习了游戏中的知道和策略,充分发挥教师的指导作用,尊重幼儿的兴趣和愿望,幼用儿的眼光来看世界,充分发挥幼儿的自主性、创造性,创造有利的条件来满足幼儿的实际需要;

  7、教师们在撰写随笔过程中他们体验到应以科学的方法去引导幼儿,以真诚的爱心去温暖幼儿,让幼儿在温暖的关怀下快乐成长。

  教学活动

  通过参观小学,让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备。

  保育后勤

  1、园舍安全检查,及时消除隐患;

  2、幼儿保健知识宣传教育做好户外安全教育;

  3、开展“5.12”防震减灾活动;

  4、开展普法安全知识讲座活动;

  5、抽查各班的清洁区卫生和各班口杯毛巾等物品的清洁情况;

  6、检查食堂的清洁情况;

  7、为“庆六一”做好各项准备工作;

  8、召开膳食委员会会议;

  9、做好每日晨检,严格把关,做好手足口病宣传;

  10、配合店下卫生院做好全园幼儿体检工作。

  家长工作

  1、成功开展了“家园共育,携手共进”家长开放日活动,不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,同时也增进了家园之间的沟通力度,促进了幼儿园教育、保育工作的发展,搭建了家园沟通的桥梁。

大班11月份月计划表 篇5

  在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期,根据本班实际情况和家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的工作计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿经历这有意义的一学期。

  一、基本情况

  本班共有幼儿41名,其中男孩25人,女孩16人。通过两年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己穿衣、进餐,生活卫生习惯,进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具,同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习,活动中能积极发言。

  但由于班级中大部分幼儿是独生子女,所以有部分幼儿比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面在不良倾向,有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱,还有个别幼儿倾听习惯较差,尊重他人的意识较薄弱。

  班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱,动手能力差,胆子小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活常规各环节上主动性较差,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

  二.各领域教学目标、重难点及具体措施

  (科学领域——数学活动)

  活动目标:

  1能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。

  2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。

  3、从自身出发区别左右。

  4、学习区分10以内的单双数。

  5、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。

  6、学会10以内数的分解、组成、加减运算,并在生活中进行运用。

  7、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

  8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

  10、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  11、学会“>”“

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